15.04.2026
A oficina de Língua Portuguesa com o escritor Fábio Kabral evidenciou o engajamento dos alunos em uma proposta alinhada aos princípios do IB MYP, ao articular leitura crítica, produção criativa e reflexão linguística. Durante o encontro, o autor compartilhou aspectos de seu projeto literário e ofereceu feedback qualificado sobre a construção de personagens, fortalecendo o protagonismo e a autonomia dos estudantes.
Esse percurso foi iniciado com a leitura de Romieta e Julieu: tecnotragédia amorosa, de Ana Elisa Ribeiro, que possibilitou a ampliação da análise de elementos verbais e não verbais em diálogo com William Shakespeare, especialmente no que diz respeito às adaptações contemporâneas e ao papel das tecnologias na linguagem e nas relações sociais.
A reflexão foi aprofundada pelo contato com a obra de Fábio Kabral, marcada pelo afrofuturismo, pela valorização da ancestralidade e pela construção de narrativas com protagonismo negro, ampliando repertórios e consolidando aprendizagens significativas.
Como desdobramento do percurso de aprendizagem, os alunos iniciaram a criação de personagens e participaram de trocas de mensagens cifradas em um Victorian Puzzle, atividade que consiste na resolução de enigmas por meio da decodificação de pistas linguísticas e contextuais. O processo culminou na elaboração de uma rede social fictícia, o “Instapad”, na qual desenvolveram disputas argumentativas mediadas pelo internetês, ao mesmo tempo em que refletiram criticamente sobre a adequação e o uso da norma-padrão da língua em diferentes contextos.
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