10.06.2024
Na Unidade de Investigação de Cultural Diversity, os alunos do Year 5 receberam dois representantes da aldeia indígena Ful’ni-O, de Pernambuco. Foi uma importante experiência para a investigar as culturas dos povos originários, em que os estudantes puderam vivenciar danças, cantos e até aprender um pouco do idioma Yathe, falado pelos Ful’ni-O. Além disso, os alunos fizeram perguntas aos indígenas sobre religião, hábitos e festividades com o objetivo de compreender tanto as especificidades dessa comunidade, como a importância da valorização das culturas indígenas que compõem a sociedade brasileira, marcada pelo multiculturalismo. Por meio do contato e vivências com representantes de diferentes comunidades culturais, os alunos podem desenvolver princípios de respeito e valorização da diversidade, para se tornarem defensores dos direitos humanos, que incluem o direito à cultura, religião e proteção das minorias étnico-culturais. A escola cumpre, assim, seu papel social por meio da formação ética e valorização da diversidade cultural do Brasil.
22.04.2026
O que são ATL Skills no IB e por que elas são essenciais para a aprendizagem?
Em um mundo cada vez mais dinâmico e imprevisível, a educação precisa ir além da transmissão [ ... ]
15.04.2026
Escritor afrofruturista promove oficina sobre literatura para o Y8
A oficina de Língua Portuguesa com o escritor Fábio Kabral evidenciou o engajamento dos alun [ ... ]
08.04.2026
Especialistas da Beacon ganham destaque na Revista Direcional Escolas
A revista Direcional Escolas publicou uma matéria especial sobre a inclusão de crianças neur [ ... ]