22.11.2021

Alunos de Ensino Médio participam de experiência sensorial

Por Bruna Cronfli

Os alunos do Y10 participaram de uma experiência inusitada nas aulas de Artes Visuais, disciplina dividida em três módulos: Art & Nature, Art & Culture e Art & Inner World.

Durante o primeiro módulo, os jovens foram convidados a uma prática sensorial que teve como propósito justamente o de dar um pontapé sensível para iniciar os trabalhos. Anulando a visão e utilizando-se apenas do som (ruído ambiente de floresta) e tato (pés), eles percorreram um percurso de chão de cimento de dentro da escola até o gramado e, em seguida, pisaram em uma poça de lama. 

A partir dessa investigação os alunos procuraram uma forma de expressar as interpretações que tiveram através da Arte, que não é a natureza em si, mas uma leitura/simulação da mesma. Além das noções aprendidas a partir da experiência sensorial, a produção da arte impôs alguns desafios, como o técnico, o aperfeiçoamento da capacidade comunicativa (representação), e de se conectar com o tema. Foi interessante perceber como cada um expressou suas impressões de forma completamente diferente do outro.

Após essa atividade, a proposta seguinte teve um processo similar, porém com o foco principal no sentido da audição. Os alunos ouviram “As Quatro Estações”, de Vivaldi, interpretadas pelo compositor alemão Max Richter. O convite, assim como anteriormente, foi que produzissem novas artes partindo da experiência e usando suas interpretações. 

Com o fim deste módulo Art & Nature, se inicia o Art & Culture. A ideia é que aproveitem o conhecimento adquirido e utilizem a sensibilização para as próximas experiências. Dessa vez, as atividades envolverão o estudo do corpo humano, explorando as ligações entre homem x natureza e cultura.

Walking Through from Tomás Vega on Vimeo.