O convívio diário na escola conta com a mediação cuidadosa dos educadores para promover a autonomia e favorecer interações respeitosas e ricas em trocas entre pares. É por meio dessa rotina que a criança vai ampliando conceitos para compreender a si, ao outro e como pertencente aos grupos (família, escola e coletividade). As culturas, as celebrações, as línguas e a diversidade são apresentadas e trabalhadas de forma convidativa, priorizando o brincar.

Na Beacon, valorizamos as diversas formas de expressão, como nos movimentos do corpo, gestos, artes visuais, música e interações. A imersão na língua inglesa ocorre de forma integrada ao dia a dia escolar, assim como no português, ampliando o repertório cultural e as possibilidades de comunicação da criança.

Diariamente, as crianças entram em contato com o faz de conta e a própria imaginação, as histórias, as canções e parlendas, jogos e experiências, com uma variedade de materiais de diversas culturas. O trabalho com objetos não estruturados, as aulas de música e as aulas no atelier instrumentalizam e favorecem a apropriação da livre expressão e dos processos criativos desenvolvidos pelas crianças.

As descobertas da matemática acontecem por meio de jogos e brincadeiras, além de serem encorajadas no dia a dia escolar. A compreensão de peso, quantidade, volume, dedução, classificação, sequência, raciocínio lógico e numeração integram a rotina de forma espontânea nos espaços investigativos de brincadeira. Projetos e experimentos que promovam a compreensão dos conceitos matemáticos fazem parte do planejamento diário das aulas na Educação Infantil.

Temos um currículo fundamentado nas investigações das crianças. As propostas procuram integrar um amplo repertório cultural, a busca por conhecimento em experiências lúdicas de pesquisa científica e estudos do meio. A escola é pensada para que os questionamentos e as explorações das crianças possam acontecer de forma livre, mediada pelo educador, e para que sejam priorizadas.

As aulas de Corpo e Movimento trabalham com o desenvolvimento global da criança, alinhadas ao currículo investigativo. As crianças são apresentadas a jogos de cooperação, e iniciam a compreensão das regras, ampliando a consciência de si e do outro. Por meio de brincadeiras que ampliam a consciência corporal, as crianças exploram movimentos e gestos, trabalhando a motricidade fina e grossa.

O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações