04.04.2023

Sports Festival de 2023 tem como destaque quebra de recordes e inovações nas modalidades

Por Gabriel Oliveira

A prática de esportes é fundamental para o desenvolvimento físico e emocional, além de ser um pilar do currículo escolar da Beacon. O Sports Festival promove a integração, a cooperação e fortalece valores como o diálogo e o respeito mútuo. Nesse semestre, os alunos do Ensino Fundamental II e Médio competiram nos esportes coletivos e individuais nas modalidades que variam entre futebol, vôlei, handebol, basquete, atletismo e outros esportes.

Antes dos jogos começarem, houve uma cerimônia de abertura na qual os alunos vestiram uma camiseta da cor de sua equipe: verde, azul, amarelo e vermelho. Tradicionalmente, todas as turmas de G6 (6 anos) a Y12 (3º ano do Ensino Médio) participam, sendo separadas entre Y6 (6º ano) a Y12 no primeiro semestre e G6 (6 anos) a Y5 (5º ano) no segundo. 

Desde o início, eles são convidados a se envolver na organização por trás dos jogos, integrando reuniões e sugerindo ideias a partir da sua experiência como atletas. Esse papel fora das quadras, como organizadores e torcedores, fortalece o senso de comunidade e une os alunos em um senso de fair play.

Esta edição teve como destaque uma aluna do 7º ano (Y7) superando seu próprio recorde, estabelecido no ano passado, saltando 1,44m de altura. Outro marco foi de um aluno do 3º ano do Ensino Médio (Y12) na modalidade de sprint running, no qual ele percorreu 60 m em 8,06 segundos. Novas modalidades também foram adicionadas à programação, como o futemesa e o voleimesa. Ao final das duas semanas de evento, a equipe vermelha saiu com a medalha de ouro pelo segundo ano consecutivo! 

A cerimônia de encerramento contou com a fala da diretora pedagógica ressaltando o espírito esportivo presente durante o período e parabenizando todos os atletas. Por fim, os alunos receberam suas respectivas medalhas e o troféu ficará com a equipe vencedora, considerando o resultado dos estudantes de G6 a Y5, que jogarão no segundo semestre.

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